在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是细心的小编为大伙儿收集的漫画作文优秀2篇，希望可以帮助到有需要的朋友。

碾过青春残损的来路，那些该笑的，我们都笑了，那些该哭的，眼泪也依然真切。那些流年里的漫画，是不是已经渐渐淡出我的记忆……

在一个阳光明媚的午后，打开抽屉，看着那些珍藏版的漫画，回想起那些留在岁月里的和弦，那一本本漫画依旧熟悉，……

翻开漫画，在阳光的照射下，显得无比璀璨，而那些勇往直前的少年们，那些神采飞扬的少女们，目光依然坚定，轮廓也依然清晰。年少轻狂的你们是不是已经止步，是不是已经成熟，是不是已学会隐藏自己的情绪，脸上稚嫩的表情还在吗？突然嗅到了一种苦涩的味道，心隐隐作痛，想念那些流年里的漫画，而我们只能退居二线，为那些漫画人物哭泣欢笑，守侯他们成长，而自己，也悄悄随之成长，在岁月的洗礼下一次次的望向远方。

随着天落泪，万物无声，只有哭泣的微响……此时，这算什么，是痛苦，是思念，亦或是无奈呢？把漫画放在鼻息间，闭上双眼，熟悉的气味里混杂了泪的咸腥，好想就这样睡去，不用再轮回四季，我的泪打在这小小的期盼上，终究不可能像以前一样，躲在树荫下，捧一本漫画，闻着槐花的清香，无忧无虑的，把期望寄托于此，被欢乐和幸福所充斥着，而此时每每抬头仰望，都会看见幸福在浅浅微笑……

同样的面容，终于还是唤起了埋在最深处的记忆……记得，为了网王珍藏版漫画，我一个多月没吃零食，零花钱也小心的存着，终于有钱了，当去书店的路上时，经过了一个蛋糕店，清香味扑鼻而来，，咬着嘴唇，毅然的离开，作为漫画的狂爱者怎么会经不起这些诱惑呢？当捧着漫画时，终于闻到了努力的味道，，甜蜜的味道，欢乐的味道，幸福的味道，此时漫画绝不亚于蛋糕糖果的甜蜜。偷偷的笑了，仿佛看到了春天。

昔日的。味道没了，遥远的时空传来的稚嫩微笑，如今已烟消云散，再也嗅不到漫画的甜蜜了，兜兜转转，苦涩忧伤气息弥漫整个空间，看不清，也化不开……

漫画在辞海中的解释为：它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

今天，我们一起来探讨如何看漫画写作文。

一、漫画的作用

漫画的作用，盖而言之，主要是宣传和批判作用。

它的宣传作用是由它的独特的艺术形式决定的。漫画是视觉艺术的一个画种，它具有揭露、讽刺、幽默的表现功能；在创作手法上简洁而生动，是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式。

其批判作用，也是它的主要作用，漫画也是因为它所具备的非常强烈的批判性和战斗性，才不断得到发展的。已经91岁高龄的华君武说：现在很多 但漫画的讽刺作用不应消失，应当恢复漫画的战斗性。

漫画是一种强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活中选材，通过夸张，比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。

二、怎样看漫画写作文

这是一种特殊的看图作文。

说它特殊，一是写的依据是一幅漫画。要明白漫画同故事性图画的不同之处：故事性图画只要把情节生动﹑细腻地表现出来就行了；漫画是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺、揭露生活中的不良现象，或表扬一些人和事。二是不是一般地把图意写下来，而是写自己的“看法和想法”。（例如：华君武的《龟兔赛跑》）

三、怎样写好漫画作文？

1、首先要善于悟意。

把握寓意是最关键的一环。怎样“悟”意呢？一要观察、理解画面意义。二要联系生活实际思考，拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的意义。

2、其次要善于找点。

每幅漫画都有许多思考点，审读时要多角度打开思路，下笔时则不可面面俱到。要抓住一“点”，展开情节。（仍以华君武的《龟兔赛跑》为例）

3、要善于运用联想，展开情节。

写漫画作文一般遵循“简介画面→概括画意→展开议论→总结照应”的结构思路，其目的是直接为从漫画中所提炼的寓意来演绎相应的相关联的事理，从侧面去展示类似漫画意蕴的某种道理。

四、实战指导

看看著名漫画家华君武的这幅《假文盲》，你能体会到画家的用意吗？把你的看法和想法写下来，题目自定。

1、总体观察。先看看这幅漫画上的内容是什么，对图中的内容有个总体的了解；再细看图中的人物之间可能发生过什么事，想一想作者通过这个画面表达什么观点。

2、合理想象。漫画作品都给我们提供了一定的故事背景，提供了一个广阔的想象空间。画面是静止的，但事情是活动变化的，我们要设法让画面人物变成有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。通过想象，用生动形象的文字反映出来。

3、明确中心。这幅漫画有个标题“假文盲”，这里的“假文盲”就是那些明明识字，却装作不识字的利己主义者。联想到生活中“假文盲”现象随处可见，不妨“借题发挥”，明确表达自己对“假文盲”们无视社会公德、只图自己方便的不文明行为的看法和想法。